天資教育集團開(kāi)展“展禮儀風(fēng)采，拓形象塑造”禮儀專題講座
作(zuò)者：天資教育新聞辦 文(wén)章(zhāng)來(lái)源≤₹：天資教育 發布日(rì)期：2016-05✔✔Ω -06
正值五四青年(nián)節✔₽之際，綻放(fàng)青春、擁抱夢想是(shì)每一(y±★ ī)個(gè)青年(nián)的(de)理(₩>lǐ)想寄托，天資教育集團在黃(huáng)總和(hé)唐總的(de)組織下(xià₹©)于今日(rì)在五山(shān)校(xiào)區↔"$(qū)會(huì)議(yì)室開(kāi)展了(le)一(yī)場(chǎng)題為✘αγ(wèi)“展禮儀風(fēn Ω"g)采，拓形象塑造”的(de)禮儀專題講座。本次專題講座特聘著名國(guó)內(n&δèi)高(gāo)級企業(yè)、禮儀培訓師(shī)&md≤✔≈ash;—鐘(zhōng)發根老(lǎo)師(shī)進行(xíng)授課•★，通(tōng)過本次專業(yè)培訓，對(duì)∑™λ提升全體(tǐ)員(yuán)工(gōng)在職場(chǎng)上(shàng)和(¥≥₩hé)生(shēng)活中的(de)禮儀行(xíng¶©)為(wèi)有(yǒu)很(hěn)大(dà)幫助，對(duìαδλ₩)塑造員(yuán)工(gōng)內(nèi)素質和(hé)外(wài)在形象€↓₩有(yǒu)突出的(de)作(zuò)用(yòng)。
講座一(yī)開(kāi)始，鐘(zhλ♣→¶ōng)老(lǎo)師(shī)結合專業(yè)PPT聲情并茂的(de)向大δ♦≈•(dà)家(jiā)講解職場(chǎng)禮儀的(de)基本涵義，用(yòng)輕松诙→€₩λ諧的(de)語言為(wèi)大(dà)家(jiā)介紹生(shēng)活細微(wēi)之處的(d∑∞←e)實用(yòng)禮儀。她(tā)告訴參加本次培訓者“禮☆₩儀的(de)本質是(shì)尊重”，人(rén)際交往無不¶←β∏(bù)體(tǐ)現(xiàn)著(zhe)尊重的(de)禮儀。在人(rα↔₹>én)際交往中，自(zì)覺地(dì)執行(xíngδ©)禮儀規範，可(kě)以使交往雙方的(de)感情得(de)到(dào)溝通(tōng)©≈ ， 在向對(duì)方表示尊重、敬意的(dΩ≥<αe)過程中，獲得(de)對(duì)方的(de)好(hǎo)感。
在介紹了(β™π÷le)“尊重”的(de)禮儀之後，鐘(zhōng)老(lǎo)師<₽(shī)又(yòu)為(wèi)大(dà)家(jπ"iā)講解了(le)有(yǒu)關行(xíng)為(wèi)舉止方面和(hé)穿Ω♥¥₽著(zhe)方面的(de)禮儀。在講解中，鐘(zhōng)老(lǎo)師÷ ∏(shī)還(hái)親自(zì)演示了(le)關于坐(zuò)姿、α≤站(zhàn)姿、蹲姿等方面的(de)基本禮儀，并且多(duō)€φ次列舉真實案例，通(tōng)過正反對(duì)比來(lái)引導大(dà)家(jiā∑✔)，讓大(dà)家(jiā)更加深刻認識到(dào)禮儀是(shì) π待人(rén)接物(wù)的(de)根基。輕松幽默但(dàn)卻飽含深厚內£€(nèi)涵的(de)演繹，給參加此次培訓的(de)所有(y×₹ǒu)員(yuán)工(gōng)留下(xià)了(le)≈π•γ深刻的(de)印象, 使整個(gè)課堂氣↑ "氛熱(rè)烈而不(bù)喧嚣，活躍而不(bù)張揚。
聽(tīng)完老(lǎo)師(shī)的(de)精彩♥δ講解後，參與本次培訓的(de)員(yuán)工(gōng)們♦↔都(dōu)蠢蠢欲動，老(lǎo)師(shī)給予每組10分(fē₽÷n)鐘(zhōng)的(de)禮儀展示，鐘(zhōn<↑<↕g)老(lǎo)師(shī)也(yě)對(duì)每一(yī)組γε ∑的(de)展示一(yī)一(yī)給予評分(fēn)和(hé)點評。通(tōng)過老(l≈≠δǎo)師(shī)的(de)專業(yè)授課和(䮥hé)大(dà)家(jiā)的(de)認真學₩ ★習(xí)，所有(yǒu)員(yuán)工(gōng)都(dōu)紛紛表示本¥φ節禮儀課受益匪淺，将對(duì)提升自(zì)身(shēn)外(wài)在形象和(hé)♣£±✘內(nèi)在素質起到(dào)重要(yào)的(de)作(zuò)用(yòn→ g)。
在輕松學習(xí)、快(kuài×≈")樂(yuè)學習(xí)的(de)氛圍中，本場(chǎng¥<)題為(wèi)“展禮儀風(fēng)采，拓形象塑造&rdq™€ uo;禮儀培訓課在不(bù)知(zhī)不(bù)覺中接近(jìn)尾聲了(le)。≠© 通(tōng)過此次專題培訓，天資教育集團所有(yǒu)員(yuán)工(gōng↔>)對(duì)于禮儀的(de)涵義和(hé)體(tǐ)現(xiàn)有(yǒu)更深÷£→×刻的(de)理(lǐ)解。禮儀的(de)學習(™"xí)，不(bù)僅僅是(shì)一(yī)個(gè)好γ∑(hǎo)的(de)開(kāi)端，更是(shì)美(měi)麗(lì)職場(chǎng)的(α→'de)契機(jī)。在今後的(de)生(δshēng)活中，我們将需繼續學習(xí)，掌握禮儀的(de)真正意義，将禮✔λ儀運用(yòng)到(dào)職場(chǎng)和(hé)生(shēng&€ε)活的(de)每一(yī)個(gè)細節中，同時(shí)也(yě∞♥)期待下(xià)一(yī)專題禮儀課的(de)到(dào)來(lái)。
