天資教育公司拓寬安全教育形式
作(zuò)者：天資教育新聞辦 文(wén)章(zhāng₽λ&φ)來(lái)源：天資教育 發布日(rì)期：2016-↓✘&✔07-12
日(rì)前，天資教育公司積極拓寬安全教育形式，$∏使電(diàn)力安全生(shēng)産局面保持長(cháng)治≥γ↑久安。
該公司利用(yòng)各種宣傳載體(tǐ)開(kāi)展主題實踐活↔™"動，開(kāi)展以“一(yī)次專題÷¶調研、一(yī)項專題教育、一(yī)組專題欄目、一(yγ$ī)次專題征文(wén)、一(yī)台專場(chǎng)演出&r>≈×↕dquo;為(wèi)內(nèi)容的(de)“平安五個(gè)一(yī)&r♥↓₽₽dquo;
以&ldqu'♥∏'o;崗位技(jì)術(shù)競賽、安全“四無”競賽、'±标準化(huà)作(zuò)業(yè)競賽、安全論文(wén)競賽、交通(t←↕↕₽ōng)安全競賽”為(wèi)內(nèi$∏)容的(de)“平安五競賽”、以“主題安全活動好(hǎo)、危→×險點分(fēn)析效果好(hǎo)、黨員♣★(yuán)作(zuò)用(yòng)發揮好(hǎo)、典型示範引導好(hǎo)、規δα↑程制(zhì)度執行(xíng)好(hǎo)&r₹•βdquo;為(wèi)內(nèi)容的(♦¥de)“平安五做(zuò)好(hǎo)&rdquoεΩ&;
以“創建平安電€©φ±(diàn)網、創建平安環境、創建平安班組、創建平安員(yuán)工(gōng)、創建平安家→♠(jiā)庭”為(wèi)內(nèi)容的(dδ∑e)“平安五創建”、以¥<♥≥“關愛(ài)企業(yè)、關愛(ài)他<←(tā)人(rén)、關愛(ài)自(zì)己、關愛(à♦π i)家(jiā)庭、關愛(ài)社會(h₽♠uì)”為(wèi)內(nèi)容的(de)“平安五關愛(à¶₽•i)”活動，改變了(le)以往安全教育活動中“宣貫式”的¶(de)被動教育方法
以“黨員(★€₽yuán)身(shēn)邊無事(shì)故&rdqu'δ✘≠o;、青工(gōng)技(jì)能(néng)競賽、等員(yuán)工(gōng)喜聞樂(yuδβè)見(jiàn)的(de)形式和(hé)親情叮囑等方式将安全文(wén)化(huà)ש根植于員(yuán)工(gōng)心中、外↕✔•(wài)化(huà)于行(xíng)動♣中，用(yòng)親情為(wèi)員(yuán)工ε(gōng)紮牢安全帶。
同時(shí)該公司還(hái)利用(yòng)冬訓等有(₹•yǒu)利時(shí)機(jī)開(kāi)展富有(yǒu)實效的(de)≤♣≈業(yè)務培訓，在員(yuán)工(gōng)中逐漸湧現(xiàn)出φ ₽了(le)一(yī)批“問(wèn)不(bù)倒”、&l∞δ•dquo;難不(bù)倒”、&ld≥≥quo;考不(bù)倒”的(de)業(yè)務尖子(zǐ)和(hé)專業(yè)骨幹，實現(xiàn)了(le)由“要(yà←® πo)我安全”到(dào)&l≥₽§Ωdquo;我要(yào)安全”最終到(dào)&ldquo↑ ¥;我會(huì)安全”的(de)質的(de)飛(fēi)躍，同時(sh☆≥í)也(yě)讓員(yuán)工(gōng)了(le)解了(le)企業(←<'♥yè)安全文(wén)化(huà)的(de)↓↓內(nèi)涵和(hé)開(kāi)展企業(yè)安全文(wén)化(huà)管理(lǐ)'的(de)意義，推動了(le)企業(yè)± <•安全文(wén)化(huà)管理(lǐ)進程。
