方法重要(yào)，使用(yòng)方法更重要(yào)
作(zuò)者：天資教育新聞辦 文(wén)章(zhāng)來(lái)源：天資教育 發布日®₩♦(rì)期：2016-07-12
學貴立志(zhì)。我經常改用(yòng)×☆↔《新概念英語》第二冊第八課的(de)一(yī)個(gè)句子(zǐ)和(hé)學生(s× ♥hēng)開(kāi)玩(wán)笑(xiào)&md₩→ >ash;—I like English too, αΩbut I do not like har'♥ d work （我也(yě)愛(ài)英語，但(dàn)我不(bù)愛(ài)吃(chī)↔₹'λ苦）。由于各種原因，越來(lái)越多(duō)的(dλ e)人(rén)想提高(gāo)英語水(shuǐ)平，但(dànδ¥εδ)是(shì)據我觀察，對(duì)于很(hěn)多(duō)學生(shēng)而言，似乎隻有≠♦≈<(yǒu)提高(gāo)的(de)結果是(shì)與 ©α™其相(xiàng)關的(de)，中間(jiān)過程隻和(hé)老(lǎ₽≠o)師(shī)有(yǒu)關。既然如(rú)此，當然要(yào)選好(hǎo)Ωδ"™的(de)老(lǎo)師(shī)，因為(wèi)≈→₩♣這(zhè)樣就(jiù)有(yǒu)好(hǎo)結果，因此天資教育就(jiù¥©)是(shì)個(gè)不(bù)錯(cuò)的(de)≈ 去(qù)處。
課程一(yī)開(kāi)始，各種心理(lǐ)的(de)、生(s✔α∞hēng)理(lǐ)的(de)不(bù)适就(jiù)™φ來(lái)了(le)，于是(shì)，逃課就(jiù)成了(le)家(jiā)常便飯。也(y♠≈ě)有(yǒu)些(xiē)同學倒是(sπ↑≠≠hì)次次出席，隻是(shì)次次跑神，而且跑得(de)心安理(lǐ)得(de)。我都(dō γu)來(lái)了(le)，天資教育的(de)老(lǎo)師(shī)還(hái)不(b>←ù)能(néng)把我教好(hǎo)啊。老(lǎ±÷♣o)實說(shuō)，如(rú)果把自(zì)己當作(zuò)消費(f≠×èi)者來(lái)到(dào)課堂是(shì)很(h™βěn)難成就(jiù)的(de)。所以親愛(ài)的(Ω'de)同學們，在決定要(yào)學習(xí)之前，一(yī)定要(yào)→&δ×對(duì)自(zì)己的(de)心理(lǐ)做(zuò¥™)一(yī)個(gè)調适，要(yào)對(duì)自(zì)己的(de)選擇、對(duì) ♥知(zhī)識有(yǒu)一(yī)分(fēn)恭敬。一(yī)分(f♠ε÷≥ēn)恭敬一(yī)分(fēn)利，十分(fēn)恭敬十分(fēn)利。
勤能(néng)補拙是(shì)良訓。很(hěn)多(duō)同學把> “我的(de)底子(zǐ)差”生(shēng)™≈≠生(shēng)練成了(le)口頭禅，更是(shì)心靈上(shàng♥↕♠)的(de)救命稻草(cǎo)，因為(wèi)這(zhè)樣聽(tīng↕&↕")不(bù)懂(dǒng)、學不(bù)會(huì← )就(jiù)是(shì)很(hěn)自(δ×εzì)然的(de)事(shì)了(le)，不(bù)用(yòng)再€€₩®多(duō)死腦(nǎo)細胞了(le)。《易經》真的(de)很(≤♠☆©hěn)神奇，裡(lǐ)面有(yǒu)四個(gè)字似乎放(fàng)到(dào)哪兒(é₹α r)都(dōu)合适，放(fàng)在英語學習(xí)上™♣©(shàng)也(yě)适合——元、亨、利↔&×∑、貞。
元就(jiù)是(s←↔hì)指一(yī)個(gè)事(shì)情的(de)開(kāi)端，不(bù)會(↑¶huì)的(de)知(zhī)識點不(bù)是(shì)終點恰恰是(shì)σ©起點，如(rú)果我們選擇的(de)已經'δ是(shì)最基礎的(de)課程，那(nà)就(jiù)不(bù)要(yào)放(fàng)過任何÷ 一(yī)個(gè)上(shàng)課不(bù)懂(dǒng)的(de)©•€π點。隻有(yǒu)這(zhè)樣，我們的(de)英語才能(né÷↔₹ng)越學越亨通(tōng)，才能(néng)真正獲利。建議(yì)學生(sh¶$σ€ēng)把老(lǎo)師(shī)上(shàng)課的(de)筆↑γ(bǐ)記吃(chī)透、弄懂(dǒng)，這(zhè)樣才對(duì)&δ>得(de)起自(zì)己的(de)時(shí)間(jiān)、精力，以及所花(huā)費(fèi£©α↕)用(yòng)。有(yǒu)很(hěn)多(duō)同學喜歡一(yī)邊上(shàng)著(zh ₩<e)《新概念英語》或語法課，同時(shí)又(yòu)看(kàn★↑ )著(zhe)另一(yī)本教材，這(zhè)就(jiù)好(hǎo)比任督二脈★• Ω還(hái)沒打通(tōng)的(de)人(rén)同時(shí)練著(zhe)兩門(mé±∞n)自(zì)己都(dōu)沒參透心法的(de)內≠♦ ©(nèi)功，那(nà)你(nǐ)說(shuō)結果會(huì)✔×怎麽樣呢(ne)？古語雲“此未♥↕↔終，彼勿起”。至于練習(xí)，一(yī)般老(lǎo)師(☆λ★©shī)上(shàng)課都(dōu)會(huì)給≤Ω出一(yī)些(xiē)建議(yì)。
道(dào)與術(shù)。荀子(zǐ)曾說(shuō)：&ldquo©'®↔;吾生(shēng)也(yě)有(yǒu)涯，學¶✔也(yě)無涯，以有(yǒu)涯伴無涯，殆矣。&rd&>>•quo; 我們的(de)時(shí)間(jiān)♦ 比起我們要(yào)學的(de)東(dōng)西(xī)永遠(yuǎn♠♠÷)是(shì)不(bù)夠的(de)。很(hěn)多(duō)同學都(♥σ♥dōu)迷信技(jì)巧，不(bù)是(shì)♦φ×說(shuō)技(jì)巧不(bù)好(hǎo)，但(dàn)迷信技(jì)巧就(ji☆ασù)有(yǒu)點逐本求末了(le)。
相(xiàng)信不(bù)少(shǎo↓βΩ★)同學會(huì)有(yǒu)這(zhè)σ$樣的(de)尴尬，學了(le)很(hěn)多(duō)年(nián)英語✘'•，一(yī)講知(zhī)識點都(dōu)學過，↓§單詞也(yě)背過不(bù)少(shǎo)，可(kě)真到(dào)用(yòng€★®)的(de)時(shí)候總覺的(de)腦(nǎo)子(zǐ)是(shì)一(¶←πyī)片空(kōng)白(bái)，毫無頭緒，因而就(¶&♦jiù)更加渴求用(yòng)什(shén)麽技(jì)巧來(lái)應對(duì)。其實，任何事 ←(shì)情在變的(de)過程中，一(yī)定有(yǒu)一(yī)個(gèπ&↓)相(xiàng)對(duì)穩定的(de)核心，不(bù)管你(nǐ)是®δ→(shì)用(yòng)英語還(hái)是(shì)日∑™(rì)語，事(shì)情本身(shēn)不(bù)會(huì)因為(wèi)你ε∞(nǐ)用(yòng)了(le)不(bù)γ±★<同的(de)語言就(jiù)改變了(le)≠✔©•。
英語的(de)知(zhī)識點就(jiù)像一(yī)串葡萄，我≤們不(bù)妨試試，看(kàn)能(néng)不(bù)能(néng)通(tōng ≤)過一(yī)個(gè)主線把所有(yǒu)不(bù)同層階的(de)葡萄串起來(l₩$↑∞ái)，一(yī)個(gè)基本功紮實的(de)人(rén)應該是(shì)可(kě)以做(zuò>$)到(dào)的(de)。如(rú)果知(zhī)識點還(hái)是(shì)散的(deγ¶)，那(nà)就(jiù)需要(yào)重新構建一(yī)下(xià)語法體(t♥✘♥∏ǐ)系。知(zhī)道(dào)理(lǐ)論的(de)存在，理(lǐ)解理(l ↔®ǐ)論，将理(lǐ)論轉化(huà)為(wèi)思維模式，實踐中提煉出自(zì)己的 >(de)心得(de)，經過這(zhè)個(gè)過程知(zhī)識就(jiù)被內(nèiφ≤<$)化(huà)了(le)。在基本功紮實的(d™÷e)基礎上(shàng)衍生(shēng)的×∞♠(de)技(jì)巧，當是(shì)熟能(nén¥↑πg)生(shēng)巧的(de)巧。沒有(yǒu)根基、不(Ω€←bù)明(míng)所以的(de)技(jì)巧是(shì)有(yǒu)可(kě)能✘ (néng)将我們領入魔道(dào)的(de)。
其實，我們并不(bù)缺道(dào)理(lǐ)♥β，也(yě)并不(bù)缺方法。誇張點說(shuō)，在這(zhè)個(gè)高(→∞Ω→gāo)速度運轉的(de)社會(huì)，你(nǐ)今天說(shuō)λ♥↕缺什(shén)麽明(míng)天就(jiù)有(yǒu)人(r→∏én)能(néng)給你(nǐ)整出來(lái)，更何況英語學習(xí)都(dōu)探討(t∏•≈ǎo)那(nà)麽多(duō)年(nián)了(le)，估計(jì)五花(huā)八門(m♥≠én)的(de)方法，我們已經聽(tīng)了(le)一(yī)籮筐，也(y₩ ¥✔ě)挑花(huā)眼了(le)。今天，我們不(bù)妨靜 (jìng)下(xià)心來(lái)盤點一(yī)下(xià)γ©± 我們真正掌握了(le)哪個(gè)方法，取得(de)了(le)哪些(xiē)成就(jiù)'¥抑或是(shì)為(wèi)什(shén)麽沒有(yǒu)取得(de)成就(jiù)。行(xí>ng)有(yǒu)不(bù)得(de)，反求諸己。
