天資教育集團舉行(xíng)2016年(nián)戶外(wài)拓展訓練

    11月(yuè)14、15日(rì)，天資λ>§★教育集團組織全體(tǐ)員(yuán)工€σ (gōng)分(fēn)批前往廣州白(bái)雲區(qū)帽峰山(shān)戶外(wài)拓展基地π↔•(dì)，開(kāi)展戶外(wài)拓展訓練。大(dà ®$)家(jiā)在這(zhè)次拓展活動中增強了(le)自(zì)己與團隊的(de)凝聚力±∞±，與同事(shì)之間(jiān)的(de)協作(zuò)能(néng)力，克服了(le)自( δzì)己的(de)心理(lǐ)障礙，超越了(le)自(zì)我，并發現(x♦×iàn)了(le)自(zì)己與團隊的(de)無限發展潛能(néng)。


    大 ↓•£(dà)家(jiā)在教官的(de)帶領下(xià)，進行(xíng)一(←₹™∏yī)天的(de)拓展項目。活動開(kāi)始，大(dà)家(jiā)組 ‌φ™成全新的(de)小(xiǎo)團隊，并制(zhì)定了(le)具有(yǒu)團隊特色的(de)隊名ε‌¥≈和(hé)口号，展現(xiàn)出團隊的(de)氣勢。

    在全新的(de)團隊中，小(xiǎo)夥伴們∏ "來(lái)自(zì)各個(gè)部門(mén)，在第一(yī)個(gè)活動項目中，教官要(yà<↓o)求大(dà)家(jiā)手抓繩圈圍站(zhàn)在σ>一(yī)起，快(kuài)速的(de)下(xià)蹲起立，考驗的(de)是(shì™♥"±)大(dà)家(jiā)的(de)團結和(hé)默契。項目一(yī)開(kāi)始，大(d∑&÷à)家(jiā)都(dōu)迅速進入狀态，與團隊的(de)同伴達成信任與默契，一(y<∞ī)次性完成了(le)教官下(xià)達∏γ☆•的(de)任務。

    一(yī€§₹)個(gè)優秀的(de)團隊單有(yǒu)信任是(shì)不(bù)♠ 夠的(de)，還(hái)需要(yào) •同伴之間(jiān)達成良好(hǎo)的(de)溝通(tōng)和(hé)協作‍"(zuò)，還(hái)有(yǒu)高(gāo)效的(de)執行(xíng)能(néng)力¶₩™。在“搭建呼吸機(jī)”的(de)活動項目中♣↓，就(jiù)充分(fēn)體(tǐ)現↔€★✔(xiàn)出這(zhè)一(yī)點。&ld<→γquo;觀察員(yuán)”需要(yào)将σ≤"看(kàn)到(dào)的(de)呼吸機(jī)模型♣λ₹₹的(de)造型傳達給“溝通(tōng)員(yuán)↔>”，“溝通(tōng)員(yuán)&rdquλ♥φo;再将接受到(dào)的(de)訊息跟“執β≥行(xíng)組”的(de)小(x★®iǎo)夥伴描述，再由“執行(xíng)↑→組”小(xiǎo)夥伴動手搭建呼吸機(jī)。由于呼吸機(jī)是(ε±σshì)由長(cháng)短(duǎn)、顔色不(bù)同的(de)PVC管串✘λ'聯搭建而成，所以“執行(xíng)組&↑≥rdquo;小(xiǎo)夥伴需要(yào)從(cóng)得✔¥→(de)到(dào)的(de)訊息中找到(dào)對(duì)應的(de)PVC管串λ×聯起來(lái)，位置、方向、顔色、大(dà)‌₹ε$小(xiǎo)都(dōu)要(yào)跟模型一(yī)樣才可(kě)以。活動↔γδα一(yī)開(kāi)始，每個(gè)小(xiǎo)組就(jiù)出現(xiàn)了←αφ×(le)各種情況。有(yǒu)的(de)是( &shì)兩位“觀察員(yuán)”所觀察的∏☆  (de)方位不(bù)同，以至于傳達給“溝通(tōng)員(yuán)&rdq★∏☆uo;的(de)信息不(bù)一(yī)緻。而α≤​三名“溝通(tōng)員(yuán)”來(lái)•€≤回奔波的(de)過程中，得(de)到(dào)的(de)訊息也(yě)有σ←δ​(yǒu)差異。慢(màn)慢(màn)的(de)，在不(bù)斷的(de)摸‍♣γ 索中，大(dà)家(jiā)漸漸意識到(dào₩π)問(wèn)題所在，并調整好(hǎo)策略。最終在教官規定的(de)時(shí)間(ji₹✘ān)內(nèi)完成了(le)呼吸機(jī)的•λ↓ (de)搭建。通(tōng)過這(zhè)兩個(gè)活動項目，讓大(dà)家(jiā)都(d∑✔ōu)深切感受到(dào)團結、信任、溝通(tōng)與協作(zuò)✘≈✘<對(duì)于團隊的(de)重要(yào)意義。


    随後大(dà)家(j♥ βiā)還(hái)依次進行(xíng)了(le)高(gāo)空(kōng)項•✔∞目的(de)挑戰，在八米高(gāo)的(de)高(gāo)空(k÷βōng)之上(shàng)，或是(shì)走獨木(mù)橋、或是(sh×£α↕ì)斷橋上(shàng)的(de)縱身(s≤£÷ hēn)一(yī)躍，雖然有(yǒu)不(bù)少(shǎo)小✔¥→(xiǎo)夥伴有(yǒu)恐高(gāo)心理(lǐ)，從(có>≥∏ng)一(yī)站(zhàn)在站(zhàn)台上(shàng± ∞→)就(jiù)雙腳顫抖，但(dàn)是(shì)最終都(dōu)戰勝了(le)自(zì≈"®¶)己心中的(de)恐懼，大(dà)膽的(קde)邁出了(le)那(nà)一(yī)步，這(zβ£hè)個(gè)高(gāo)空(kōng)項目激發了(le)個(gè)人(rén)的(de)潛能γ≤ (néng)，強化(huà)了(le)個(gè)人≥♠(rén)的(de)心理(lǐ)素質。


    拓展訓練最後一(yī)個(gè)環節，手搭人(•☆₩rén)橋，每個(gè)小(xiǎo)夥伴需要(yào)通(tōng)過爬人(rén≠§±•)橋，從(cóng)橋的(de)一(yī)邊爬過另一(yī)邊。大(dà)家(jiā)憑₽® ±借著(zhe)之前的(de)項目中培養的(de)凝聚力、協作(zuò)力、意志(zhì)÷ >$力，在比預計(jì)時(shí)間(jiān)要(λ♠☆yào)短(duǎn)很(hěn)多(d$ εuō)的(de)時(shí)長(cháng)之內(nèi)，完成了(l↕♥e)這(zhè)個(gè)項目。多(duō)↕ β少(shǎo)女(nǚ)生(shēng)細小(xi•§ǎo)的(de)胳膊上(shàng)承受著(zhe)上(shàng)百斤的(de)重₽♣δ量，多(duō)少(shǎo)人(rén)咬牙堅持著(zhe)，為(÷λβwèi)的(de)就(jiù)是(shì)确保‌→爬行(xíng)的(de)夥伴能(néng)順利通(tōng)過人(rén)橋。沒有(y×εǒu)人(rén)喊痛，沒有(yǒu)人(ré"¥®₽n)喊累，更是(shì)沒有(yǒu)人(rén)中途選¶ ​擇放(fàng)棄。相(xiàng)信每一(yī)個(gè)人(ré&&÷&n)在通(tōng)過同伴用(yòng)雙手搭建的(de)“橋&"→σrdquo;時(shí)，都(dōu)能(néng)更深刻的(de)體(tβ∏ǐ)驗到(dào)團隊力量的(de)強大(dà)。在前進的(de)道(dàλ<Ω o)路(lù)上(shàng)，需要(yào)感恩的(• ©de)人(rén)有(yǒu)很(hěn)多(duō)，多(du♦↕ō)少(shǎo)人(rén)默默在背後為(wèi)你(nǐ)撐± 起一(yī)片天，在你(nǐ)前面鋪設一(yī)條光(gu©♦σ←āng)明(míng)大(dà)道(dào)。在我們₹¶‌前進的(de)道(dào)路(lù)中，在我們獲得(de)成就↑≤φ‌(jiù)的(de)時(shí)候，千萬不(bù)要(yào)忘記那(n¥'à)些(xiē)曾經幫助過你(nǐ)的(de)人(rφλ₹én)。


    當大(dà)家(jiā)₹ ≤在團結、協作(zuò)下(xià)，完成了(le₽β)一(yī)天的(de)拓展項目，我們為(wèi)自(zì)己和(h♥₽↑↕é)團隊的(de)凝聚力而感動，也(yě)更進一(yī)步的(de)感受到(dào)個(gè✘Ω)人(rén)與大(dà)集體(tǐ)之間(jiān),同事α§₩✔(shì)與同事(shì)之間(jiān)唇齒相(™'xiàng)依的(de)關系,意識每一(yī)個(gè)人(rén ×)在集體(tǐ)中作(zuò)用(yòn♦&♣εg)，意識到(dào)夥伴對(duì)自(zì)己的 π£(de)重要(yào)意義。這(zhè)一(yī)次拓展活ββ₹動，對(duì)于天資教育集團，對(duì)于每一(yī)位♠♠參與其中的(de)天資人(rén)，都(d↔₹♦$ōu)有(yǒu)這(zhè)重要(yào)的(de)意義。♥€大(dà)家(jiā)在拓展中凸顯出來(lái)的(deε≥)凝聚力和(hé)協作(zuò)力，會(huì)運用(yòng)α✔$®到(dào)工(gōng)作(zuò)之中去(qù)，促進了(le)員(yuá∞★λ'n)工(gōng)之間(jiān)的(de)磨合，幫助新員£δγ(yuán)工(gōng)快(kuài)速進入角色，融入集‍₩體(tǐ)。相(xiàng)信全體(tǐ)員(yu←<án)工(gōng)通(tōng)過這(zhè)次戶外(wài)拓展訓練，都(§↕★dōu)能(néng)更明(míng)确的(de)意識到(dào)自(∞>zì)己在天資教育集團這(zhè)個(gè)大(dà)集↔≠φσ體(tǐ)中扮演的(de)角色，更信任自(zì)己身(s‍δ∏hēn)邊的(de)每一(yī)位工(gōng)作(zuò)夥伴，都(dōu)能(néng)帶✔α著(zhe)更高(gāo)昂的(de)工(gōng)♥★≈作(zuò)熱(rè)誠和(hé)拼搏創新的(→©de)動力投入到(dào)以後的(de)工(gōng)作(zuò)中，對(duì)天資教育↕≈♦↓集團有(yǒu)更大(dà)的(de)責任心和(hé)更重的(≥​¶de)參與意識。在以後的(de)工(gōng)作(zuò)中有(y​÷ǒu)更大(dà)的(de)突破。